Tapete da sensação

Planejamento Maternal II. Formas Geométricas.

Planejamento Semanal

SEGUNDA-FEIRA 27/06

Tema: Formas Geométricas.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Formas Geométricas e cores.

Atividade:

Iniciar-se-á Apresentando as formas geométricas, através de roda de conversa: Após apresentar os carimbos feitos, com rolo de papel higiênico, deixar que cada criança descubram as formas geométricas através do carimbo e tinta guache.

Objetivos:

·        Exercitar a coordenação Motora-ampla;

·        Interiorizar o conteúdo;

·        Trabalhar o conceito de que cada um tem seu tempo, pois durante a realização das atividades terão que esperar a vez.

Após:

Cantinhos;

Brinquedos;

Massinha;

Contação de histórias.

Organização para a saída.

TERÇA-FEIRA 28/06

Tema: Formas Geométricas.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Formas Geométricas.

Atividade:

Será realizado um passeio pela área externa, aonde serão enfatizadas as formas geométricas, Na sequência, fazer brincadeiras com giz e as formas geométricas.

Já em sala, colocar alguns blocos lógicos dentro de um saquinho. A criança de olhos vendados deverá retirar uma forma, apalpá-la e tentar adivinhar o nome dessa forma.

Objetivos:

·        Interiorizar o conteúdo.

·        Nomear e distinguir as formas geométricas (quadrado, retângulo, círculo e triangulo).

·        Trabalhar a socialização da turma;

Após:

Festa interna Junina.

Apresentação para os pais.

 Organização para a saída.

QUARTA-FEIRA 29/06

Tema:

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Linguagem Oral e Escrita

Atividade:

Será iniciada com a revisão das letras iniciais dos nomes de cada aluno. Após, será realizado jogo das letras, com varias letras misturada dar a oportunidade para cada criança pegar a tua, logo após será pintada a letra em uma folha com sua foto.

A aula será finalizada com brincadeiras trabalhando os nomes de cada um. Por exemplo: “Se eu fosse um peixinho”, “Bom tarde amiguinho”.

Objetivos:

·        Relembrar as letras iniciais dos nomes;

·        Interiorizar o conteúdo por meio de brincadeiras;

·        Exercitar a coordenação Motora-fina.

Após:

Brinquedos;

Faz de conta.

Desenho livre;

Pecinhas;

Organização para a saída.

QUINTA-FEIRA 30/06

Tema:

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Alfabeto.

Atividade:  

Será iniciado com a fabricação do alfabeto móvel, através de tampinhas, logo após permitir que cada criança forme o seu nome com a ajuda dos crachás.

Confeccionar um cartaz com o alfabeto recortado pelas crianças de revistas e jornais.

Objetivos:

·        Relembrar as letras do alfabeto;

·        Fazer com que os alunos reconheçam as letras que compõe seus próprios nomes.

·         Desenvolver a linguagem oral e expressividade.

Após:

Estatua;

Careca e cabeludo;

Cantinhos;

Organização para a saída.

SEXTA-FEIRA 01/07

Tema:

Tarde:

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Matemática.

Atividade:

Iniciaremos com a roda de conversa, sobre as férias, o que cada criança vai fazer. Ex. passeios e brincadeiras etc... Logo após permitir que cada um procure em revistas ou jornais, o que gostaria de fazer.

Conduzi-los ao pátio e fazer brincadeiras. Ex. boliche, bambolê e bolinhas de sabão.

 Objetivos:

·        Trabalhar a coordenação Motora-ampla;

·        Trabalhar a comunicação;

·        Estimular a interação da turma;

·        Trabalhar a visão.

Após:

Casinha;

Massinha;

Brincadeiras;

Desenhos livres;

Organização para a saída.

Planejamentos Dobraduras.

Planejamento Semanal

SEGUNDA-FEIRA 13/06

Tema: Dobraduras.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Dobraduras

Atividade:

Iniciar-se-á com roda de conversa, explicar da onde veio e o que é uma dobradura.

Logo após cantar a musica da “Canoa virou,” e fazer a dobradura da canoa, cantando a musica.

Ensaiar para festa junina.

Objetivos:

·         Trabalhar sobre “Dobraduras”;

·         Trabalhar coordenação motora fina.

·         Trabalhar coordenação Viso motora.

Após:

Rasgaduras.

Brincadeiras;

Brinquedos;

Pecinhas;

Organização para a saída.

TERÇA-FEIRA 14/06

Tema: Dobraduras

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Dobraduras

Atividade:

Iniciar-se-á com a história do “Chapeuzinho Vermelho”, logo após com os círculos cortados, vamos montar o chapéu e o vestido chapeuzinho vermelho, em seguida permitir que cada criança faça os acabamentos do boneco, olhos, boca etc...

Objetivos:

·         Trabalhar sobre Dobraduras

·         Interiorizar o conteúdo;

·         Trabalhar a socialização da turma;

Após:

Desenhos livres;

Pecinhas;

Livros;

Contação de história;

Organização para a saída.

QUARTA-FEIRA 15/06

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Matemática

Atividade:

Será iniciada com roda de conversa, sobre a idade de cada um, logo após fazer colagem e pintura com tinta guache nos palitos de sorvete, referente à idade de cada um. Em grupos realizaremos a contagem de objetos diferenciados. Finalizaremos com a passagem em cima do numeral que estará desenhado no chão, referente à sua idade.

Objetivos:

·         Trabalhar com quantidades ao numeral;

·         Exercitar a coordenação Motora-fina.

Após:

Cantinhos.

Massinha

Brinquedos;

Contação de histórias;

Organização para a saída.

QUINTA-FEIRA 16/06

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Matemática

Atividade:

Iniciaremos com atividades direcionadas no parque, referente a idade, com um caixa e vários bolas permitir que cada criança jogue a mesma quantia de bola referente sua idade, logo após com a idade já no chão feita de giz, dar a oportunidade para cada criança colocar pecinhas em cima.

 Finalizaremos com brincadeiras de corda e bexigas  no pátio.

Objetivos:

·         Trabalhar a socialização da turma;

·         Desenvolver a comunicação;

·         Trabalhar cor e tamanho.

·         Desenvolver a linguagem oral e expressividade.

Após:

Pecinhas;

Brincadeiras;

Brinquedos;

Contação de histórias;

Organização para a saída.

SEXTA-FEIRA 17/06

Tarde:

Rotina Chamadinha, calendário e combinados.

Conteúdo: Musica.

Atividade:

 Iniciaremos com ensaio para festa junina. Após as crianças serão levada há sala de arte para trabalhar com tinta guache, decorando nossas bandeirinhas e balões.

Já em sala iniciaremos uma roda de conversa, para ver os pontos que, mas gostaram e mostra um pouco da história da festa junina.

Objetivos:

·         Trabalhar a coordenação Motora-ampla;

·         Trabalhar a comunicação;

·         Estimular a interação da turma;

·         Trabalhar a quantidade.

Após:

Faz de conta.

Caixa maluca.

Cantinhos.

Desenhos livres;

Organização para a saída.

PLANEJAMENTOS ÓRGÃOS E SENTIDOS.

Planejamento Semanal

SEGUNDA-FEIRA 09/05

Tema: Cinco Sentidos.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha, calendário.

Conteúdo: Trabalhar o Tato.

Atividade:

Iniciar-se-á Apresentando os cinco sentidos cinco sentidos: visão, audição, paladar, olfato e tato, após ensinar a musica da Eliana “Os sentidos”; permitir que eles explorem os sentidos. Após apresentar o tapete das sensações, falar sobre o tato.

Objetivos:

·         Exercitar a coordenação Motora-ampla;

·         Interiorizar o conteúdo;

·         Trabalhar o conceito de que cada um tem seu tempo, pois durante a realização das atividades terão que esperar a vez.

Após:

Brincadeira quem é você;

Brinquedos;

Massinha;

Contação de histórias.

Organização para a saída.

TERÇA-FEIRA 10/05

Tema: Cinco Sentidos.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário.

Conteúdo: Paladar

Atividade:

Será realizada a apresentação do doce e do amargo. Na sequência, os alunos experimentarão um doce de leite e chocolate amargo.

Objetivos:

·         Estimular o reconhecimento dos sabores doce e amargo;

·         Trabalhar o paladar;

·         Interiorizar o conteúdo.

·         Trabalhar a socialização da turma;

Após:

Desenhos livres;

Cabra cega;

Pecinhas;

Massinha;

Organização para a saída.

QUARTA-FEIRA 11/05

Tema:

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina: Chamadinha / Calendário

Conteúdo: Linguagem Oral e Escrita

Será iniciada com a apresentação das letras iniciais dos nomes de cada aluno. Após, será realizado jogo das letras, com varias letras misturada dar a oportunidade para cada criança pegar a tua, logo após será pintada a letra em uma folha com sua foto.

A aula será finalizada com brincadeiras trabalhando os nomes de cada um. Por exemplo: “Se eu fosse um peixinho”, “Quem fez esse barulhinho?”.

Objetivos:

·         Apresentar as letras iniciais dos nomes;

·         Interiorizar o conteúdo por meio de brincadeiras;

·         Exercitar a coordenação Motora-fina.

Após:

Brinquedos;

Faz de conta.

Desenho livre;

Pecinhas;

Organização para a saída.

QUINTA-FEIRA 12/05

Tema: Cinco Sentidos.

Tarde:

Banheiro e organização das crianças;

Lanche.

Rotina Chamadinha, calendário.

Conteúdo: Música.

Atividade:

Será iniciada com sons de vários sons instrumentais, após confeccionar um chocalho com copinhos descartável e feijão. Finalizaremos com brincadeiras para estimular a audição.

Objetivos:

·         Trabalhar a socialização da turma;

·         Desenvolver a comunicação;

·         Movimento.

·         Desenvolver a linguagem oral e expressividade.

Após:

Brincadeiras com bexigas;

Brinquedos;

Contação de histórias;

Organização para a saída.

SEXTA-FEIRA 13/05

Tema: Cinco Sentidos.

Tarde:

Rotina Chamadinha, calendário.

Conteúdo: Matemática.

Atividade:

Iniciaremos com um passeio pelo ambiente externo, mostrando todos os detalhes e cores do lugar, assim trabalharemos a visão.  Logo após em roda de conversa, dar a oportunidade de cada um expressar o que, mas gostaram no passeio. Finalizando com a confecção de um binoculo com rolos.

Objetivos:

·         Trabalhar a coordenação Motora-ampla;

·         Trabalhar a comunicação;

·         Estimular a interação da turma;

·         Trabalhar a visão.

Após:

Dança da cadeira

Massinha;

Brincadeiras;

Desenhos livres;

Organização para a saída.